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  • 案例名称: 科学家精力培养基地成浙江“网红打卡地”
  • 案例编号:
  • 上架时间: 发布时间:2021-10-23 14:30:09 来源:leyu乐鱼全站app苹果下载

  “让我在科学国际走下去的,始终是前方那份不知道的奥秘。”杭州师范大学药学院教师陈侠斌近来与十余位来自新材料、生命科学、海洋科学等范畴的青年科学家,实地观赏了谈家桢生命科学教育馆和屠呦呦新居,感同身受感触老一辈科学家的精力气场。

  作为浙江省第一批由我国科协同意的科学家精力培养基地,钱学森新居、竺可桢新居和留念馆、苏步青新居和勉励教育馆、严济慈新居和留念馆、谈家桢生命科学教育馆和屠呦呦新居,在本年暑假和国庆期间迎来了许多中小学生和青年科技工作者。老一辈科学家们幼时的阅历、肄业的片段、日子的雅趣、投身科研的决计、报效祖国的故事……在这里变得可亲可感。日前记者到宁波、温州,实地探寻科学家精力培养基地。

  坐落于宁波市海曙区开通街26号的姚宅,是我国首位诺贝尔医学奖取得者屠呦呦儿时从前寓居、生长的当地。现在,这座青砖黛瓦的古修建经补葺,被打造成了屠呦呦新居陈列馆。

  据陈列馆工作人员介绍,自本年5月1日对大众敞开以来,屠呦呦新居已招待5000多位访客。特别是暑假期间,多个学生团队特地来此寻访屠呦呦的少年印记,青少年们经过具体品读展馆内的文字、图片、视频资料及宝贵什物,实地体会屠呦呦往期日子的“此情此景”,了解其间的科研故事,感悟科学精力。

  走进新居,浓荫遮地的小宅院里栽培有一小片黄花蒿,周围便是少女屠呦呦的雕像,前来观赏的游客们在这里持久停步,感触她几十年如一日为科学贡献的巨大精力。移步坐落2楼的科普体会馆,能够看到简易版的提取青蒿素试验室设备,以及青蒿素书本模型等,游客能够在现场亲身参加提取青蒿素的试验。

  “20世纪70年代,屠呦呦和科研团队历经绵长研讨,在失利了190次后总算发现了抗疟新药‘青蒿素’,她以身试药,挽救了数百万人的生命。”新居内,广济中心小学的学生们在沈菁菁教师带领下,了解屠呦呦的感人事迹。

  “科学家的出色成便是我国科学史上浓墨重彩的一笔,他们的身上闪烁着熠熠发光的科学家精力,而他们寓居、日子、工作过的新居和新居,也传承和诠释着他们的科学家精力,是学生领会科学精力和承受爱国主义教育的重要培养基地。”沈菁菁说。

  坐落宁波市慈城尚志路7号的谈家桢生命科学教育馆,也成了假期里孩子们的好去向。

  谈家桢生命科学教育馆为一处晚清修建,占地面积约1000平方米。馆内共分4个展厅,从故土与幼年、少年的天问、生命的暗码、闪烁的行星等多个维度,介绍了谈家桢的生平缓成果。馆内陈列了许多谈家桢生前的手书和物品,令人深入感触到他对待生命科学事业的谨慎和意志。

  为了进一步发挥场馆科普教育的功用,让更多青少年对遗传学、生命科学发生爱好,馆内打造了以“细胞王国”为主题的科普体会馆,凭借全息投影、多媒体等手法,将细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等进行了生动直观的出现。

  本年中秋期间,谈家桢生命科学教育馆约请慈湖人家社区的20名小学生前来观赏。有家长说:“举行这样的公益活动,让咱们的孩子有更多课外活动,感触科学之美,期望这样的活动能继续办下去。”

  谈家桢先生是我国现代遗传学奠基人,1909年9月在慈城出世。他终身致力于遗传学研讨和教育事业,为我国遗传学的展开作出了巨大贡献。上一年,在谈家桢嫡长孙谈向东先生、复旦大学和我国遗传学会的大力支持下,慈乡镇启动了“谈家桢生命科学教育馆”建造,留念这位从慈城走出去的出色乡贤,展现谈家桢的出色成果和特殊精力,启迪生命科学教育。

  工作人员表明,该馆将进一步加强场馆服务和科普展教功用,展开更多的科技教育活动,为学生教育“双减”后供给丰厚的校外日子,更好地熏陶青少年的科学精力,增强他们的学习爱好。

  苏步青新居坐落温州市平阳县腾蛟镇腾带村,始建于晚清。苏步青新居旁的苏步青勉励教育馆(以下简称“苏馆”),是浙江省仅有冠以“勉励”称号的名人专题博物馆,集文物展现、文物保藏、文物研讨、勉励教育、科普宣扬、学术交流于一体。整个修建造计意在表现苏步青先生朴素的日子态度、谨慎的治学风仪和高明的学术成果。

  本年暑假,苏馆举行了青少年归纳本质提高科普夏令营,面向小学生开设了数学思想练习、构思绘画、围棋根底入门、软笔书法入门、国文启蒙《弟子规》等五门免费的公益性归纳探求爱好提高课程。

  授课教师、腾蛟镇试验小学副校长苏小文说,本次科普夏令营的课程设计旨在培养孩子的立异思想、抽象思想、逻辑剖析思想等,开发孩子大脑潜力,不局限于数学知识点,也不局限于讲义,内容包括对应、空间、比较、分类、排序、图形等方面。

  本年以来,苏馆开办了非遗手工技艺展、公益讲堂、有奖竞答等活动,深受学生们欢迎。在教育“双减”布景下,苏馆与公立学校提早谋划节假期展开哪些有利于孩子生长的活动,课程尽量多样化,以满意更多孩子生长的多元需求。别的,给孩子们发明才调展现渠道,让学生成为教育馆的解说员,与校内教育联动,培养孩子的归纳本质。

  本年6月,苏馆在“勉励教育馆”官方微信大众号上线了“掌上苏馆”,孩子们不管在哪儿都能够观赏阅读VR展厅,收听语音解说,赏析收藏文物。

  “让孩子有更多户外活动和与实在国际树立衔接的时机,经过历史人物的学习载体,感触艺术之美、科学之美,这是咱们策划许多活动的初衷。”苏馆馆长李荣说,科学家精力培养基地不仅仅仅仅一个展馆,更要成为孩子生长的多元化空间,让孩子在科学气氛中取得学习的高兴。

  新我国建立以来,浙江籍“两院院士”有400余位。依托这些闻名科学家,浙江保存、补葺和建造了一批新居(新居)、留念馆、展现馆,成为天然的科学家精力宏扬基地。现在已开始形成了杭州以钱学森为领头的航空航天科学家集群,宁波以谈家桢、屠呦呦等为代表的生命健康科学家集群,温州以苏步青、姜立夫、谷超豪为代表的数学家集群。

  “仰望着浩渺的星空又重视着脚下的大地,科学家精力一定会成果这个年代最美的景色。让科学家精力薪火相传,科学家精力培养基地为教育‘双减’后的中小学生增添了研学好去向。”浙江省科协党组书记、副主席谢志远说,为推动宏扬科学家精力具体化、可视化、人格化,浙江省充分利用这些科学家新居新居,用科学家精力培养年代新人,尽力让科学家精力见人见物见事,从而变得可亲可感可学。

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